AG Symposien – Vormittag

Blickt man in Organisationen, die Case Management anwenden – oder anzuwenden glauben, stellt man als Case-Management-Ausbildner*in irritiert fest: Die Mitarbeiter*innen werden reihenweise auf Schulungen geschickt. Die Entscheidungsträger*innen in den Organisationen halten sich beim Aneignen des Case-Management-spezifischen Wissens vornehm zurück. "Alles schon da gewesen", mögen sie sich denken. Nach Gender und Diversity kommt nun eben Case Management. Doch Case Management braucht die Organisation und die Entscheider*innen, um das Potenzial des Verfahrens auszuschöpfen und ihm Raum für die Entfaltung zu geben. Case Management braucht diese Entscheider*innen aber auch, um dem Konzept Grenzen zu setzen.

Dies war Grund genug für uns, in den 2019 veröffentlichten Standards zu Social Work Case Management auch Anforderungen an solche Organisationen zu formulieren, die Case Management betreiben (wollen).

Im Workshop werden wir unsere Positionen zu Case Management Organisationen vorstellen und die Relevanz dieser Standards aus organisationaler Perspektive diskutieren.
• Inwieweit entspricht das, was in der Organisation als Case Management verstanden wird, den formulierten Ansprüchen?
• Welchen Nutzen kann die Auseinandersetzung mit den Standards aus organisationaler Perspektive bieten?
• Welche Chancen, aber auch Risiken birgt eine Weiterentwicklung von Organisationen in Richtung ‚Case Management Organisation‘?
• Und schließlich: Ist es für Organisationen, die Case Management anbieten (wollen), überhaupt wichtig, was Case Manager*innen und Case Management Ausbilder*innen von ihnen erwarten?

Wir freuen uns auf eine rege Diskussion mit Sozialarbeiter*innen und/oder Case Manager*innen, mit Leiter*innen von (Case Management) Organisationen und anderen, die Case Management in Organisationen bringen.

Leitung: Karin Goger, AG Case Management

Forschung & Soziale Arbeit an Österreichs Fachhochschulen sichtbar machen. Anna Riegler
Aktuelle Forschungsprojekte an Österreichs Fachhochschulen zeigen, dass hier ein wesentlicher Beitrag zu  gesellschaftsrelevanten sozialen Fragen geleistet wird, die sich mit Themen wie Armut, Altern, Pflege, Arbeit, Jugend, Schulsozialarbeit, bürgerschaftliches Engagement, Gesundheit, Wohnen, Internationalisierung, ländlicher Raum, Gemeinwesenarbeit, Sozialraum, Partizipation, Ernährung, Diversität, Inklusion, Rassismuskritik, Gender, digitale Zukunft,  Migration, Kinder- und Jugendhilfe, Ethik, Gewalt, Radikalisierung, Demokratiebildung, Nachhaltigkeit, Geschichte der Sozialen Arbeit,  Suizid u.v.m. auseinandersetzen. Wie können die laufenden Forschungsergebnisse der Ausbildungsstandorte sichtbar gemacht werden? Wie gelingt Austausch über spezifische Findings? Welche Funktion kann dabei die OGSA AG Forschung übernehmen? Wie kann und soll hierbei mit unterschiedlichen OGSA AGs zusammengearbeitet werden? Wie wollen wir uns innerhalb der sozialwissenschaftlichen Forschungslandschaft im Allgemeinen positionieren?

Mit den Nutzer*innen forschen. Michaela Moser
Ob Citizen Science, Third Mission oder Service Learning, die Einbeziehung von Nutzer*innen auch in Forschungstätigkeiten wird derzeit unter verschiedenen Labels diskutiert und promotet. Sozialarbeitsforschung, die ohnedies meist stark anwendungsorientiert ist, kann hier von kollaborativen Ansätzen der Aktionsforschung stark profitieren. Am Standort St. Pölten werden hierfür seit einigen Jahren Methoden der Bürger*innen-Beteiligung adaptiert, die speziell auf die Förderung von Diversität, Nutzer*innen-Partizipation, Inklusion und Demokratieentwicklung abzielen. Der Beitrag stellt einige dieser Ansätze vor und lädt zur Diskussion über Potential und Grenzen kollaborativen Forschens in unterschiedlichen Themenfeldern und mit verschiedenen Zielgruppen ein.

Forschung in, über, zur, mit der Sozialen Arbeit? Zur Heuristik eines (möglichen) Programms. Manuela Brandstetter & Kai Brauer
Ein Blick auf aktuelle Studien, exemplarisch aus „Soziologie Sozialer Arbeit“ oder „Sozialarbeitsforschung“ offenbart, wie Soziale Arbeit hier vielfach zum Gegenstand von Erkenntnis gemacht wurde/wird. Der Vortrag enthält Kritik an bestehenden problematischen Entwicklungen sowie einen Vorschlag einer Positionierung bzw. Neuausrichtung, die Grundlagenforschung gleichermaßen wie Querschnittsthemen berücksichtigt. Insgesamt geht es im Vortrag um die Erarbeitung eines (innerhalb der OGSA geteilten) Leitbildes, das die Bedingungen geleisteter Forschung nicht nur sichtbar macht, sondern auch realistische Szenarien einer Neuausrichtung entwirft.

Hieraus ergeben sich eine Reihe fachlicher Überlegungen:
•  Wie können Inklusion und Partizipation von marginalisierten Bevölkerungsgruppen auch unter erschwerten politischen Rahmenbedingungen wirksam gefördert werden?
•  Wie kann die Entwicklung fachlicher Standards und Aufgabenprofile sowie wissenschaftliche Evaluationen die Qualität von Schulsozialarbeit fördern?
•  Wie kann Soziale Arbeit zu einer Festigung der Demokratie und einer inklusiven Gesellschaft beitragen?

Professionelle Schulsozialarbeit als ein Angebot der Sozialen Arbeit hat sich den Prinzipien der Inklusion und Partizipation verschrieben. Voraussetzung für eine gelingende Umsetzung dieser Ansätze und Tätigkeiten ist eine nachhaltige und strukturell gesicherte Einbindung von Schulsozialarbeit im Schulsystem und der Bildungslandschaft. Dafür braucht es Bewusstseins- und auch Lobbyarbeit, um für die Tätigkeiten und Potentiale von Schulsozialarbeit in der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen, zu sensibilisieren.

Zu Gast wird Ady Baur-Lichter sein, er ist Vorstandsmitglied vom Schweizer Schulsozialarbeitsverband SSVA https://ssav.ch/de , der derzeit ca. 350 Mitglieder zählt. Erfahrungen und Strategien bezüglich Sichtbar-Machen der eigenen Fachlichkeit, Interdisziplinäre Positionierung und Kooperation, politische Interessensvertretung und Lobby-Arbeit werden im Mittelpunkt seiner Ausführungen stehen, die auf klaren professionellen Standards der Schulsozialarbeit aufbauen.

Zeitliche Gestaltung:

I. Impuls-Vortrag (45 min)
Impulsvortrag und Diskussion von und mit Ady Baur-Lichter#

II. Austausch in Kleingruppen: (60 min – incl. Pause)
Erfahrungsaustausch hinsichtlich Partizipationsmöglichkeiten und Lobbying
• Am Schulstandort aus kollegialer und interdisziplinärer Sicht
• Das regionalen Schulsystem betreffend auf fachlicher und bildungspolitischer Sicht
• Die Weiterentwicklung und Etablierung auf Bundesebene

III. Zusammenführung der Erfahrungen, Ergebnissicherung, mögliche Strategien und nächste Schritte (45 min)

Die Soziale Arbeit mit Geflüchteten bewegt sich in einem Feld, das von Menschenrechtsver-letzungen und umfassender Exklusion geprägt ist. Über diskursive und gesetzliche Aus-schlussmechanismen wird geflüchteten Menschen die gesellschaftliche Teilhabe verwehrt. Der repressive Rahmen ist distinktiv für die Soziale Arbeit, die neben der Beratung und Be-gleitung asylsuchender Menschen auch mandatswidrige Aufgaben übernehmen muss und somit zu einem ausführenden Arm einer rassistischen Asylpolitik wird. Das Prinzip der Sozia-len Arbeit, im Sinne der Menschenrechte und der sozialen Gerechtigkeit zu handeln, stößt damit an seine Grenzen. Diese kontroverse Position erfordert eine kritische Auseinanderset-zung mit den ethischen Grundsätzen und dem normativen Selbstverständnis der Sozialen Arbeit. Wo liegen Potenziale und Grenzen der Sozialen Arbeit mit Geflüchteten?  Wie kann das normative Selbstverständnis der Profession vor dem Hintergrund des eigenen Eingebun-denseins in ein gewaltvolles Migrationsregime neu diskutiert werden? Diesen Fragen soll im gemeinsamen Plenum nachgegangen werden. Dabei soll ein kritischer Blick auf gesell-schaftsstrukturierende Momente wie die (Re-)Produktion von Rassismen gerichtet, sowie eine Selbstkritik an der Sozialen Arbeit versucht werden.

2. Radostin Kaloianov „Was ist ‚Migrationsgesellschaft’? ‚Migrationsgesellschaft’ als Perspektive kritischer Gesellschaftsforschung“

„Migrationsgesellschaft“ ist eine im Kontext der Migrationspädagogik uraufgeführte kritisch-theoretische Perspektivierung der Gegenwartsgesellschaft. Zum Einen übt sie Kritik an geläufigen migrationstheoretischen Idealisierungen von Migration als Wanderungsmobilität und setzt den Fokus der Analyse auf das Niederlassen. Zum Anderen setzt sie sich kritisch mit gängigen liberalismus-theoretischen Idealisierungen von Gesellschaft auseinander, wie dies in der Formel „Migration und Diversität sind Normalität“ zum Ausdruck gebracht wird. Beide Stränge der Kritik ergänzen sich und komplettieren die kritische und realistische Vista auf die Migrationsgesellschaft der Gegenwart als Arena der zentralen gesellschaftlichen Polarisation zwischen Making und Unmaking von MigrantInnen als soziale Underclass

10.00- 11.15 Die Relevanz der Empirie für raumbezogenes Arbeiten
mit Manuela Brandstetter

11.15-12.30 Wohnraumversorgung in der wachsenden Stadt
Diskussion mit Kolleg*innen aus der Wohnungslosenhilfe und der Stadtteilarbeit

Im ersten Teil beschäftigen wir uns mit der Relevanz der Empirie für raumbezogenes Arbeiten. Manuela Brandstetter wird Erkenntnisse aus ihrer Habilitationsschrift zu organisationspädagogischer Gestaltung von Jugendarbeit in ländlichen Gemeinden vorstellen und zur Diskussion stellen.

Im zweiten Teil setzen wir uns mit den Herausforderungen auseinander, Menschen in der wachsenden Stadt mit Wohnraum zu versorgen. In einer Podiumsdiskussion werden wir die Situation mit Blick auf österreichische Städte analysieren und Konsequenzen für die soziale Arbeit herausarbeiten.
Diskussion mit
- Roswitha Harner, Referentin Grundlagen & Innovation, neunerhaus und Referentin im Projekt „Wohnen für Alle. Leistbar. Dauerhaft. Inklusiv“ der BAWO Bundesarbeitsgemeinschaft Wohnungslosenhilfe
- Katharina Kirsch-Soriano da Silva, Leiterin der Stadtteilarbeit der Caritas Wien
- Christian Reisinger, Bewohnerservice Lehen der Stadt Salzburg